Levantamiento de datos para el diseño de actividad profesionalizante de Técnico Social, mención Desarrollo Comunitario : informe de cierre /
Levantamiento de datos para el diseño de actividad profesionalizante de Técnico Social, mención Desarrollo Comunitario : informe de cierre /
Universidad de Playa Ancha - Centro de Estudios de Ciudad y Territorio, Minvu.
- Valparaíso : UPLA, mayo de 2024
Incluye referencias bibliográficas
Antecedentes del proyecto -- 1, Problematizar para construir -- Presentación del problema -- Marco teórico -- Caracterización de la oferta comparada -- 2. Metodología para las trayectorias formativas -- Fundamentos metodológicos -- Diseño de instrumentos -- Resultados -- 3. Analizar y participar -- Análisis de resultados -- Análisis de instrumentos -- Integración en matrices de análisis curricular -- 4. Integrar, incluir, proponer -- Estimación de la carga del estudiante -- Elaboración de plan de estudio -- Propuesta de estructura curricular -- Elaboración de programas de estudio -- Elaboración de reglamento general -- Conclusiones -- Proyecciones y recomendaciones -- Referencias -- Anexos.
Diego Guerrero Soto - Investigador Responsable | Víctor Zárate Triviño - Co-investigador | Paula Elizondo Rojas - Ayudante de investigación | Christian Andrades Guajardo - Ayudante de investigación.
En el marco de la Iniciativa MINVU-Universidades Convocatoria 2023, la Universidad de Playa Ancha desarrolló el estudio de potenciación curricular para la formación de las personas, que busca sentar las bases para la creación de una propuesta profesionalizante que permita facilitar la certificación de competencias mediante los mecanismos que la política pública en Educación Superior permite a través de las orientaciones del Marco Nacional de Cualificaciones.
Esta iniciativa está orientada a dirigencias sociales, pobladoras y pobladores y, en general, a todas y todos quienes tengan iniciativas de aprendizaje y requieran formalizarlas y certificarse.
A partir de un plan de levantamiento y diseño curricular se pudo contar con la información necesaria de diferentes informantes claves, personas naturales o jurídicas, de distinta naturaleza: datos de organismos públicos, fuentes teóricas diversas, opiniones, visiones de mundo, juicios de expertos, entre otros, para luego integrar la información que permitió elaborar el perfil de egreso, el plan de estudios y los programas formativos.
El proyecto contempló la posibilidad, en su diseño, de generar mecanismos de articulación y adaptación consorciada de acuerdo al SCT-Chile entre universidades del Estado para que la propuesta formativa pueda ser impartida en diferentes instituciones del CUECH.
Incluye referencias bibliográficas
Antecedentes del proyecto -- 1, Problematizar para construir -- Presentación del problema -- Marco teórico -- Caracterización de la oferta comparada -- 2. Metodología para las trayectorias formativas -- Fundamentos metodológicos -- Diseño de instrumentos -- Resultados -- 3. Analizar y participar -- Análisis de resultados -- Análisis de instrumentos -- Integración en matrices de análisis curricular -- 4. Integrar, incluir, proponer -- Estimación de la carga del estudiante -- Elaboración de plan de estudio -- Propuesta de estructura curricular -- Elaboración de programas de estudio -- Elaboración de reglamento general -- Conclusiones -- Proyecciones y recomendaciones -- Referencias -- Anexos.
Diego Guerrero Soto - Investigador Responsable | Víctor Zárate Triviño - Co-investigador | Paula Elizondo Rojas - Ayudante de investigación | Christian Andrades Guajardo - Ayudante de investigación.
En el marco de la Iniciativa MINVU-Universidades Convocatoria 2023, la Universidad de Playa Ancha desarrolló el estudio de potenciación curricular para la formación de las personas, que busca sentar las bases para la creación de una propuesta profesionalizante que permita facilitar la certificación de competencias mediante los mecanismos que la política pública en Educación Superior permite a través de las orientaciones del Marco Nacional de Cualificaciones.
Esta iniciativa está orientada a dirigencias sociales, pobladoras y pobladores y, en general, a todas y todos quienes tengan iniciativas de aprendizaje y requieran formalizarlas y certificarse.
A partir de un plan de levantamiento y diseño curricular se pudo contar con la información necesaria de diferentes informantes claves, personas naturales o jurídicas, de distinta naturaleza: datos de organismos públicos, fuentes teóricas diversas, opiniones, visiones de mundo, juicios de expertos, entre otros, para luego integrar la información que permitió elaborar el perfil de egreso, el plan de estudios y los programas formativos.
El proyecto contempló la posibilidad, en su diseño, de generar mecanismos de articulación y adaptación consorciada de acuerdo al SCT-Chile entre universidades del Estado para que la propuesta formativa pueda ser impartida en diferentes instituciones del CUECH.
